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miércoles, 30 de diciembre de 2015

¡FELIZ 2016!

Por Guadalupe Morales (Edición de Nélida Tójar)
  Qué suerte tenemos de poder volver a contar con la colaboración de la profesora Guadalupe Morales, y más en una ocasión tan especial como es la celebración del Año Nuevo. Como recordaréis, trabaja en el Politécnico de Shenzhen con jóvenes de entre 16 y 20 años, con quienes ha realizado este vídeo de felicitación.
Se acerca el año nuevo y los profes y estudiantes de ELE en China estamos deseando hacer llegar a todo el mundo nuestros buenos deseos, y si es en español, pues mejor que mejor.
Hace unas semanas les propuse a mis alumnos esta media frase:
- Os deseamos un 2016…
y les pedí que la completaran con la palabra que ellos quisieran.
Unos cuantos vídeos, pósit y risas después, este es el resultado. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros.
¡Feliz 2016!
Imagen extraída del vídeo

miércoles, 4 de marzo de 2015

10 Cosas que hay que tener en cuenta antes de firmar un contrato en China

Por Leticia Caballero

   Son muchos los occidentales que, ante la imposibilidad de conseguir un trabajo en aquella parte del mundo, se aventuran a coger el avión y plantarse en el gigante asiático, con el sueño de emprender una aventura nueva, de progresar e incluso de hacerse millonario. Si lo miramos bien, China se ha convertido para muchos en la América de hace unos años, cuando nuestros antepasados iban a “hacerse las Américas”.

   Pero... No es oro todo lo que reluce. Y por eso, hemos decidido escribir esta entrada. A pesar de la seriedad del tema, intentaremos no perder nuestro tono dicharachero... Esperemos que os sirva.

¿FIRMAR EL CONTRATO CHINO, EN INGLÉS O AMBOS?
   
   Casi todas las instituciones educativas de China tienden a ofrecer el contrato a los extranjeros en chino e inglés. Supuestamente, ambos dicen exactamente lo mismo, pero eso tú nunca lo sabrás porque del contrato chino normalmente no entiendes ni una palabra. ¿Cuál firmas? Pues, lo que hicimos nosotros fue cerrar los ojos, confiar en la institución y firmar los dos. ¿Y qué pasó? Pues resulta, que cuando tuvimos que acudir a él, había cosas que no eran exactamente igual. Y ahí surge el problema. Al haber firmado ambos y estar en territorio chino, el que vale es el que está escrito en su lengua oficial. 

Consejo: Procurad no firmar ningún papel del que no entendáis su contenido. 

Foto de unos de los párrafos del contrato en chino que no coincide con el mismo párrafo del contrato en inglés

Foto del mismo párrafo que en la foto interior, pero de la versión inglesa del contrato

FIRMA, LO FIRMAS. ¿PERO PARA QUÉ?

   El contrato es para nosotros una seguridad. Un documento que nos dice cuáles son las condiciones de nuestro trabajo, los horarios, el salario y las penalizaciones. Y sí, más te vale seguirlo a raja tabla. Ahora, una cosa, no esperes que ello lo cumplan porque cuando no les interese no lo harán. Y nada podrás hacer al respecto. 

Consejo: Respira hondo y quítale importancia.

SEGURO MÉDICO

   Si vienes a China a trabajar y lo haces de forma legal, normalmente los colegios ofrecen, dentro del contrato y en el paquete de los beneficios, un seguro médico. Casi siempre, contratan a una compañía de seguros privada, cuya cobertura es para casos de accidentes dentro del colegio o enfermedades que puedas sufrir durante tu estancia en el país. Este seguro suele ser bastante barato, unos 1000 yuanes por todo un año, y el coste lo suele pagar el colegio.

   Lo que muchos extranjeros desconocen es que desde agosto de 2011, existe una ley gracias a la cual los extranjeros podemos disfrutar del Seguro Social que ofrece el gobierno a todos los trabajadores de este país. Comprende cinco partes: enfermedad, accidente, embarazo, pérdida de trabajo y jubilación. Es un seguro cuyo pago se comparte entre trabajador y colegio. El importe a pagar por el profesor es de un 10% de su sueldo. ¿Os parece alto? Quizás lo sea, pero a veces más vale estar seguros, que inseguros y con la cartera llena.

   Aún así, es importante que sepáis que al abandonar el país, China os devuelve el 80% de lo pagado, pues ya no os vais a jubilar en este país. Esa gestión la debe realizar el colegio.

   Y si sobre esto, queréis una experiencia personal, os cuento la mía. Tras cuatro contratos firmados con el colegio para el que trabajaba, ellos nunca me informaron de ello. Cuando me enteré y les pregunté, se hicieron los sorprendidos. Desconozco si actuaban o realmente desconocían la existencia de tal ley. Pero el final de la película no fue otro que yo dejando el trabajo. Por supuesto, hubo drama, como en todo buen largometraje.

Consejo: Pedid que el colegio os informe del tipo de seguro con el que vais a trabajar y estudiad detalladamente cuál es el que más os interesa. Si vais a estar bastante tiempo en China, os aconsejo que miréis el Seguro Social, pues es el más completo.

Foto de la portada de la Ley sobre el Seguro Social para extranjeros

¿HACER HUELGA? Ni se te ocurra

   Desconozco el gusto de otros occidentales por esta práctica, pero a los europeos nos encanta. Y a los españoles, aún más.

   Cuando llevas mucho tiempo en China, hay cosas que se te olvidan. A la que escribe, por ejemplo, se le olvidó el detalle de que en China están terminantemente prohibidas las huelgas. Quemada con la administración del colegio y extremadamente enfadada por el hecho de que tres meses después de haber empezado a trabajar, todavía no tenía seguro médico, decidí hacer huelga, con otras dos compañeras.

   El colegio reaccionó, sí. Al día siguiente teníamos a una compañía de seguros sentada con nosotros en la sala de reuniones. Pero, también es cierto que nunca olvidó. Para ellos, que un profesor deje de asistir a la clases por este tipo de motivos es una falta extremadamente grave y son incapaces de entender que realmente estos motivos existan.

   Los chinos han sido educados de otra forma y desconocen que la protesta sea un camino para conseguir lo que se merece.

Consejo: No luchéis por vuestros derechos. Aquí no saben lo que eso significa.

PREMIO. Si te he visto, no me acuerdo.

   Muchos extranjeros comparten el sentimiento de, al comenzar a trabajar en un colegio chino, estar a veces excluido, apartado. Es cierto, que nosotros no tenemos ni la mitad de las funciones que tienen nuestros compañeros nativos. El hecho de no hablar ni poder escribir o leer el idioma es una de las razones. La más lógica. Sin embargo, cuando pasa el tiempo te das cuenta que no es la única. El extranjero en China es y será extranjero siempre. Eres contratado para dar clases de tu lengua nativa, aparecer en las fotos del colegio, organizar los festivales ofertados por el departamento, intentar conseguir colegios hermanos... Pero, ahora sí, si algo bueno ocurre... ¿quién se acuerda del forastero? Ni “perris”.

   ¿Qué el colegio gana una beca para que algunos alumnos estudien en España? Pues allí que van ellos y de ti ni se acuerdan. ¿Qué te has dejado el culo para conseguir un colegio hermano en tu país y llega la hora de ir a Madrid a hacer una visita? El presupuesto no llega para tu billete. ¿Qué algunos compatriotas tuyos vienen a visitar el cole? Si te avisan, mejor que no vayas, porque hay ciertas cosas, costumbres y gestos que te sacarán de quicio. Y todo por no preguntarte a ti antes, que al fin y al cabo eres la que conoces a los tuyos.

Consejo: Haz tu trabajo y no te mates. Ellos no lo harían por ti.

MAL ENTENDIDOS, MUCHÍSIMOS.

   No sabemos si por la lengua o por la diferencia cultural, pero los malentendidos son parte del día a día. Las veces que un extranjero padece de frustración son imposibles de contar con una sola mano, tampoco con dos ni con tres.

   Los chinos no saben decir no, a no ser que se trate de dinero, claro. Recibir una respuesta directa a una pregunta extremadamente difícil, si esta es negativa.

Consejo: Trae la maleta llena de paciencia y sigue preguntando hasta recibir una respuesta directa. Si la consigues por mensaje, por correo electrónico o por escrito, mejor. Los chinos son muy olvidadizos y mentirosos.

LO QUIERO PARA AYER

   Es muy típico de los ciudadanos del continente asiático exigir las cosas y pedirlas para ya. Con nosotros, han aprendido que tienen que utilizar el “por favor”, pero lo de avisar con tiempo y prescindir de la improvisación todavía no entra en sus esquemas. A nosotros, estas cosas nos sacan de quicio. Nos frustran. Nos enervan. Pero poco podemos hacer para cambiarlo.

Consejo: Mete un poquito más de paciencia en la maleta.

MAÑANA, MAÑANA, MAÑANA...

   Una de las cosas que me enfadaba en Inglaterra era esa opinión que los inglesitos tienen de nosotros sobre que si somos un poco lentos, algo gandules y poco eficientes. ¡ja! Esos no han estado en China. No voy a hablar maravillas de nuestra querida administración porque todos conocemos lo que tenemos en casa. Ahora, si en España todo es para mañana, en China la cosa se multiplica por el número de sus habitantes. Vamos, que es una cosa exagerada.

Consejo: Sé muy pesado. Ellos cuando quieren algo, no veáis cómo dan el coñazo.

¿TODAVÍA NO HAS COBRADO? PUES SIÉNTATE Y ESPERA

   Los foreignschoolers hemos experimentado de todo en lo que respecta al sueldo. Dos de nosotros cobramos a mes vencido y 15 días después. Es decir, cobramos, con suerte, el 15 del mes siguiente. Y digo con suerte, porque en este país parece ser una práctica bastante común la de retrasarse con los pagos. En mi caso, después de mucho quejarnos, conseguimos que esto se regularizase y a veces incluso nos daban la alegría de pagarnos antes.

   Sin embargo, tenemos a un foreignschooler que cobra por adelantado. Es decir, primero cobra y luego trabaja. Os prometo que cuando me lo contó, no podía salir de mi asombro. ¿Los chinos pagando antes? Como veis, el mundo de los sueldos es una incógnita en el gigante asiático.

Consejo: Seguid metiendo paciencia en la maleta y tened siempre algo ahorrado.

¿NÓMINAS?

   Desconozco si existen o no. Lo único que sé es que en cuatro años yo no vi ninguna. Cuando pregunté, a la decimoctava vez que lo hacía, la chica del Departamento de Finanzas, me dio un documento Word que ponía, literalmente, Leticia Caballero XXXX RMB. Y eso era todo. Imaginaros mi jeto. Más frustración para el cuerpo.

Consejo: No gastéis saliva. No hay nóminas en China.

Y colorín colorado, nuestros consejos pre-contrato han acabado. Esperamos que os sirvan al iniciar una aventura docente en China. Recordad ser pacientes y abiertos con la administración. La recompensa os llegará de mano de los alumnos.

jueves, 11 de diciembre de 2014

Lectura y juego, ¿posible?

Por Leticia Caballero
   
   Una de mis obsesiones es hacer que mis clases sean divertidas y mis alumnos, aunque salgan con una pila de deberes para el día siguiente, tengan ganas de volver y seguir aprendiendo.

   Y por eso, me paso el día rompiéndome la cabeza para sacar actividades con las que trabaje un destreza en contrato, encaje en el tema del momento, y además consiga hacer felices a mis niños.

   Las dos actividades que os traigo hoy no son las primeras, ni tampoco serán las últimas, que os voy a presentar para trabajar la compresión lectora de forma amena, rápida y en clase.

   Estos días, mis alumnos y yo estamos estudiando LA CIUDAD, y para recordar el vocabulario, reforzar las estructuras gramaticales trabajadas y practicar la destreza oral, he creado dos actividades:

El juego de las adivinanzaas. ¡APUESTA Y GANA!

   Dividimos a los alumnos en grupos y en el proyector les mostramos la portada de nuestro juego, para a continuación pasar a explicar las reglas del mismo. Los alumnos deben, a través de la lectura de un texto, adivinar la ciudad que estamos describiendo. Para amenizar la actividad, se le va a asiganar una cantidad de dinero falso a cada grupo, con el que luego podrán comprar golosinas.

Portada del juego, con la que explicaremos las reglas del juego

   Cada grupo debe realizar su apuesta antes de llevar a cabo la lectura. Y una vez haya leído el mini texto, tendrán que decir la ciudad que creen que es la correcta.

   Como ya llevo años con mis estudiantes y me los conozco al dedillo, suelo poner textos fáciles al principio, para que ellos vayan ganando confianza y vayan subiendo sus apuestas, y luego acabo el juego, con texto algo más complicados. Yo me lo paso genial y entre ellos las risas y el pique está asegurado.

Un ejemplo de adivinanza urbanística perteneciente a mi repertorio.

¡Qué locura de tarjetas!

   La siguiente actividad, también relacionada con el tema que estamos viendo, LA CIUDAD, tiene como objetivo seguir trabajando la destreza oral en clase de una forma diferente y dinámica. Y además, acercar a nuestros estudiantes, que tan lejos se encuentran de nuestros país, los paisajes más espectaculares de España y las ciudades más turísticas de la península ibérica.

   Para llevar a cabo esta actividad, elaboro tarjetas de colores con un texto que describe una ciudad, pero en el que no se menciona el nombre de la misma. Para facilitar la tarea, incluyo descripciones de las imágnes que van a ver en el vídeo y así les sea más fácil la asociación.

   De nuevo, divido a la clase en grupos, les reparto las tarjetas y les dejo unos minutos para que lleven a cabo la lectura y resuelvan las dudas de vocabulario que seguramente les surja. A su vez, les animo a que sin ver el vídeo intente suponer de qué ciudad habla cada una de las tarjetas.

   Una vez ya han trabajado todo eso, les pongo la mini película y lo que tiene que hacer es averiguar a qué ciudad pertenece cada tarjeta y colocar estas en orden, según las muestras la cinta.

Captura de las tarjetas con las que trabajamos esta compresión lectora y una de las imágenes del vídeo propuesto

   El vídeo que yo utilizo en mis clases lo he sacado del Youtube y es el siguiente:

   Aún así, éstas dos actividades son fácilmente adaptables a otros contextos, en los que podemos trabajar otro vocabulario, tópico o estructuras gramaticales. Espero que os animéis a utilizarlas,

   ¿Qué os parece esta forma de trabajar la compresión lectora? ¿Creéis que merece la pena la inversión de tiempo y energía en ello? ¿Preferís los ejercicios de compresión lectora tradicionales de rellenar huevos y contestar preguntas? ¿Cuál creéis que es más efectivo? 

domingo, 5 de octubre de 2014

¿Cuál es la canción del verano?

Por Adrián Biarje


   Después de unas merecidas vacaciones en el mar y del ajetreo de la vuelta al cole, empezamos de nuevo, y con las pilas cargadas, a compartir con todos vosotros nuestras ideas y pensamientos… Para que las primeras semanas de clase no sean demasiado duras y que nuestros alumnos no sufran una depresión postvacacional tan aguda como la nuestra, nos planteábamos como llevar un trocito de verano al aula de ELE chino.  Además queríamos que nuestro trocito de verano fuese entretenido y que mostrase a los alumnos una pincelada de cultura española. Por eso ¿por qué no acercar a los estudiantes chinos al fenómeno de la canción del verano?


   La idea es sencilla, explicar el fenómeno de la canción del verano en clase (yo siempre aprovecho para recordar la estructura “sustantivo+de+sustantivo” en contra posición a “sustantivo+adejetivo”), lo podemos realizar mediante una explicación oral o una lectura (se puede adaptar el siguiente artículo del ABC[1], realizar actividades de comprensión del texto etc.), se puede debatir también si este fenómeno existe en China o si habían oído hablar de él anteriormente. 



   A continuación la idea es presentar a los estudiantes algunas canciones populares durante la época estival del 2014 y que ellos mismos voten ¿Cuál es la canción del verano? (Excusa irrefutable para repasar la diferencia entre qué y cuál), se pueden presentar dos o tres canciones y dejarles escucharlas enteras (a ser posible en un video con letra) o presentar más canciones pero sólo una parte de ellas. En mi caso yo escogí dos canciones, Bailando de Enrique Iglesias[2] y Nunca me acuerdo de olvidarte [3]de Shakira. Tras escuchar las canciones se realiza la siguiente pregunta y se pide a los estudiantes que conteste con  una frase completa:

¿Cuál es la canción del verano del 2014?

 La canción del verano del 2014 es…. 


   Recontamos los votos y anunciamos, como si de la gala de los Oscars se tratara, la canción ganadora, y si los españoles habían elegido la misma canción. Posteriormente podemos seguir practicando la compresión auditiva con las letras[4] de las canciones que podemos entregar impresas, o mostrar una captura del fenómeno en la red, por ejemplo…





   La verdad es que los estudiantes se lo pasan bien y se sumergen, no tanto como tú, en el verano y chiringuito medio español… ¿Tú haces algo parecido? ¿Cómo explotarías esta idea? Cuenta somos todo orejas… ¡y verano!


[2] Video “Bailando”con letra en: http://www.youtube.com/watch?v=WnJu45RmWKo
[3] Video “Nunca me acuerdo de olvidarte” con letra: http://www.youtube.com/watch?v=SuKNqT8fIUA
[4] Letra”Bailando: http://www.ryedu.net/xby/dns/201404/36568.html  Letra “Nunca me acuerdo de olvidarte”: http://www.ryedu.net/xby/dns/201401/35178.html