Por Leticia Caballero
Televisión, radio, revistas, periódicos.. Los medios
de comunicación son parte de nuestra vida diaria. Son fuente de información, de
entretenimiento, pero también de aprendizaje. Por eso, en las últimas clases,
mis alumnos y yo hemos estado trabajando las distintas plataformas. ¿Qué tipo
de películas existen? ¿Qué podemos ver en la tele? ¿Cómo se divide un periódico?
Y viniendo a colación, me pregunté ¿Cómo puedo
trabajar la expresión escrita relacionada con la redacción de una noticia sin
que los niños mueran del sueño en clase? No quería mandarles deberes porque
estábamos en épocas de exámenes, así que se me ocurrió crear un concurso.
Premiaría a los “mejores periodistas españoles” del Colegio de Secundaria de
Lenguas Extranjeras de Shenzhen.
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| Estudiando las partes de una noticia |
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| Los niños trabajando en sus periódicos |
Para ello, imprimí varios formatos de periódicos,
todos descargados de internet. Cada uno con un título distinto, que acompañé
con varias revistas del cole, para que pudieran contar con material fotográfico
para añadir en sus diarios.
El objetivo era escrbir un periódico en grupos de
tres que incluyera tres noticias distintas, con un límite de tiempo. En nuestro
caso, ese límite era de 40 minutos. En grupo, tenían que decidirr sobre qué iban a
escribir, qué material gráfico iban a incluir y cómo se iban a repartir el trabajo.
Además de practicar el español, los alumnos aprenderían a trabajar en equipo.
Todos se pusieron manos a la obra y los resultados
han sido maravillosos.
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| Fotos y su pie de foto correspondiente. |
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| Portada de uno de los diarios |
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| Noticia escrita por Yolanda sobre el virus de la gripe en el cole |
Clalificamos los periódicos tres profesores
distintos, teniendo en cuenta el contenido y el diseño del mismo. Las ganadoras
fueron Teresa e Isabel y las dos recibieron una entrada de cine cada una.
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| Portada del periódico ganador. |
¿Qué os parece la idea? A mí me encantaría tener un
blog de la clase, pero como en China el uso de internet está restringido en las
aulas, esto fue lo que se me ocurrió. En un futuro, espero que podamos grabar
algunos vídeos sobre los distintos formatos televisivos. Si lo hago, os lo
cuento.
¡Perfecto!
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